我第一次接触中文是在小学二年级的时候。父亲热衷于教育，受他的影响我开始跟一个中国留学生学习中文。那时候，我也曾怀疑自己连汉字都写不好，为什么我要学中文。当时，我学会了拼音（中文发音表记法），背诵了日常生活中使用的单词。“你好”之后记住的单词就是“冰淇淋”，那时候比起背诵基础单词，我更想记住自己想知道的中文单词。背诵的时候，我喜欢做原创单词本，一边按类别整理一边学习。此外，我背过唐诗，也记过童谣，可以说从小就在快乐地学习新语言。
　真正开始学习中文是在大学的时候。在那之前我所有的中文学习都像是“娱乐”性质的，所以我选择进入大学中文专业，想好好学习中文语法，以便掌握在社会上也能使用的中文。中文的语法和日语相比，给人一种比较简单的印象。其中我认为中文没有“活用表现”就是最大的原因。在表示否定的时候，把“不”、“没”这个词放在动词或形容词前面就好了，在表示过去的时候，基本上把“了”这个词加在句末，就可以表示它们的意思了。和存在各种动词活用的日语相比，我觉得中文语法是可以简单掌握的。
　大学的课程主要是学习“阅读，写作”，“听力，口语”主要靠自己在课外多加练习。首先，关于“听力”部分，我是一边看中国电视剧和电影一边学习的。因为电视剧和电影中播放的中文速度太快了，所以我会反复按停止和播放按钮去看。还有，我会通过中文字幕，一边追着字幕一边理解。如果有喜欢的表达或者不明白的表达的话，就随时把它们写下来。我最喜欢看的电视剧是台湾翻拍的日剧《流星花园》。因为我已经看过日本版了，知道了内容，所以可以更加集中精力关注他们的对话。另外，在电视剧上还可以学习课堂上不怎么能接触到的年轻人的日常表达，这种学习方法也可以提高学习中文的动力。并且，在台湾使用的中文跟大陆的普通话的发音稍微不同，也有助于我理解中文的多样性。
　在“口语”部分，我积极地和会说中文的朋友用中文交流。另外，为了掌握地道的中文，我还努力去理解在课堂上和电视剧中学到的单词在实际场合的用法。我说的虽然不是完美的中文，有时候会感到害羞，但我觉得不用太在意这些事情，要尽量用中文和朋友聊天。
　第一次接触中文的是小学的时候，从那时开始学拼音，我几乎没有觉得发音特别难。但是，我也遇到了各样的困难，比如，日语的汉字有时和中文的汉字意思不同，它们会让我混乱。例如，中文汉字的“走”是“走路”的意思，而日语中的汉字“走”确是“跑步”的意思。如果是日语母语话者的话，看到中文的“走“，就容易联想到”奔跑“。另外，日语中的“歩”跟中文的“步”在写法上也稍有不同。不管哪种语言，在学习新语言时，母语自然会产生干涉。
　我在学习中文的时候，一边品味上述的微妙的差异一边学习到了知识。对于两种语言中不可思议的差异性，以及为什么会产生这种差异性，我并没有消极地对待，而是积极地接纳了。另外，通过中文和大家产生联系的时候，我感到十分幸福，学习的动力也提高了。注意到中文和母语的不同，快乐地学习，以及通过语言学习和他人产生联系，是我在学习中文时最重视的事情。

(太田真実)